Preguntas al texto
Una actividad para trabajar la comprensión lectora a partir de la formulación de preguntas.
En parejas o grupos se arma un cuestionario para hacerle al texto. Esas preguntas pueden ser de respuesta cerrada, cuya respuesta esté en el texto, o abiertas y que disparen nuevos interrogantes y necesidad de investigación. A fin de acotar aún más la actividad a la comprensión lectora, se propone que las preguntas estén orientadas a cubrir las dimensiones que la hacen: estructura textual, paratextos, inferencias, vocabulario, cohesión, conectores, etc. Se sugiere que haya un modelo elaborado por el docente y que, previamente, se haya abordado qué implica cada dimensión en particular y cómo hace a la comprensión. Luego de elaborados los cuestionarios se propone:
Intercambiar los cuestionarios entre grupos para responder o usar una herramienta como Kahoot o un Power Point para responder grupalmente a todos los cuestionarios del curso.
Retomar la actividad en clave metacognitiva. Reflexionar sobre cómo fue el proceso de armado, sobre qué elementos del textos eligieron trabajar y por qué, cómo pueden “leer” el cuestionario de los otros grupos luego de haber hecho el suyo, cómo piensan que este saber ayuda a la comprensión general de textos.
