Ramsey Musallam nos invita a valorar la indagación en el proceso de aprendizaje.
¿Cómo hacer buenas preguntas?
La importancia de la pregunta está fortalecida si tiene un espacio y sentido pedagógico, cómo y cuándo preguntar: esto quiere decir que estén pensadas y planificadas con anterioridad.
Si bien hay lugar para la espontaneidad de la clase, esta tabla invita a pensar cómo preguntar o cómo queremos que los estudiantes piensen. Asimismo, se plantea la idea de que toda pregunta posee valor cuando promueve y crea un espacio de exploración. Las preguntas deben permitirle tanto al alumno como al docente cuestionar nuestras certezas y prácticas.
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¿Cómo podemos enseñar a pensar? Es una pregunta relevante para hacernos en nuestra casa, en la escuela, en el trabajo, con amigos, señala Melina Furman.
El mapa de la comprensión es una herramienta realizada por los investigadores de Project Zero, de la Universidad de Harvard. En él se muestra los distintos tipos de pensamiento que involucra la comprensión de un determinado tema de la realidad.
