En esta entrada del blog, Carlos brinda una profunda reflexión sobre el sentido de la escuela que queremos.
¿De qué hablamos cuando hablamos de capacidades?
Hacia una definición de un concepto central para educar en el siglo actual.
Se entiende por capacidad la combinación de saberes, habilidades, valores y disposiciones que se adquieren de modo continuo y progresivo. Hacen referencia, en sentido amplio, a un conjunto de modos de pensar, actuar y relacionarse. Constituyen un potencial de pensamiento y acción con bases biológicas, psicológicas, sociales e históricas. Son el bagaje cognitivo, gestual y emocional que permite actuar de una manera determinada en situaciones complejas (Roegiers, 2016). Las capacidades son recursos internos con que un alumno puede lograr determinado desempeño.
La selección de capacidades en el marco del Aprendizaje Basado en Proyectos dependerá de los objetivos propuestos.
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